老师们、同学们：
今天,学院在这里隆重召开学生工作大会。前面,分管领导熊院长对本学年的学生工作进行了客观全面的总结,肯定了取得的成绩，指出了存在的问题,提出了改进的措施,明确了今后努力的方向。学生党支部书记代表、学生管理干部代表、班主任代表和学生代表也作了很好的发言,交流了学生工作的经验与体会。大会还表彰了学生工作的先进集体和先进个人。后面，陈院长还要作重要讲话。这个会对加强和改进学院今后的学生工作具有十分重要的意义。借此机会,我代表学院党委,向我们辛勤的学生工作者表示崇高的敬意!向学生工作中取得突出成绩的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!
老师们、同学们，当前我国职业教育特别是高等职业教育面临大好发展机遇.根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》,教育部已正式启动了《国家示范性高职院校建设计划》,我们也正在为把我们学院建设成为攀钢现代化的人力资源开发基地和四川省示范性高职院校而奋斗。去年下半年,我们学院一举通过了省高职高专基础实验评估和人才培养工作水平评估,并取得了最好成绩；大家期盼多年的实训大楼，将在本月交付使用；目前,学院还在抓紧落实进一步改善办学条件和加强校园环境建设的工作。这些为我们实现宏伟的办学目标创造了重要条件。但是这还不够,还需要我们在各个方面作更多的努力,包括大家都很关心和重视的学生工作。最近,教育部为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,下发了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,对高等学校的学生工作和学生工作者,特别是辅导员、班主任，提出了新的更高的要求。今天,我们召开学生工作大会,就是要结合我们学院的实际,深入贯彻中共中央、国务院和上级教育部门关于学生工作的系列文件精神，把我们学院的学生工作提高到一个新的水平。
老师们、同学们，学生工作的根本任务,就是要按照党的教育方针的总要求,教育引导学生朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的目标前,使学生德智体全面发展,成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。作为学生工作者,我们一定要以高度的事业心和政治责任感，把学生教育好管理好。下面，我围绕着加强和改进学生工作这个主题，着重讲三个方面的问题。
一、切实加强学生思想政治教育工作
大家知道，我国的人才标准历来是“德才兼备”，我们的教育方针是德智体全面发展，其中放在首位的“德”，就是指学生的思想政治品德，它对学生的成长成才起主导作用，所以党和国家非常重视大学生的思想政治教育工作。前不久，分管意识形态工作的中央政治局常委李长春同志在吉林大学调研时强调：培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。高等学校要以对党的事业、国家前途、民族命运高度负责的精神，始终不渝地把育人为本摆在学校全部工作的中心位置，切实做到全员育人、全程育人、全方位育人，把育人为本融入到学校教育教学的各个方面，渗透到学生学习生活的各个环节。不难理解，学校特别是高校，是各种思想争夺青年一代的主要场所。随着我国对外开放的不断扩大和市场经济的深入发展，我们的青年学生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击，一些腐朽没落的生活方式对青年学生的影响不可低估,意识形态领域争夺青年一代的斗争将更加激励。西方敌对势力正通过各种途径加紧进行思想文化渗透,把西化、分化中国,并伺机在中国引发暴乱的图谋,始终寄托在我们的青年一代身上。从当前高职院校学生思想政治教育的状况来看,正如省教育厅厅长涂文涛在最近召开的全省高校维护稳定工作会议上指出的那样：部分高等院校和民办的高校的党建和思想政治工作存在薄弱环节,机构不健全，专职辅导员队伍数量不足,学生的常规管理和日常思想教育不到位,致使学生中的一些矛盾和问题升级和扩大,有的已经酿成了不该发生的群体事件,教训是深刻的。通过面上调查,我们发现一些学生的政治信仰迷茫,思想信念淡薄,价值观念扭曲,诚信意识不强，艰苦奋斗精神退化，社会责任感缺乏。所以加强学生思想政治教育势在必行。我们一定要结合学生的实际,加强思想政治教育工作。一要通过政治理论课教学和其它思想政治教育活动,使学生理解和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质,树立起建设中国特色社会主义的理想信念。这是学生形成科学世界观、人生观、价值观的重要基础,也是学生勤奋学习、刻苦钻研、积极进取、发愤成才的不竭动力。学院要加强政治理论课的学科建设和教师队伍建设,高度重现政治理论课的教学工作，发挥好政治理论课教学在学生思想政治教育中的主渠道作用。党委要发挥好党团组织和学生组织的优势，积极开展生动有效的思想政治教育活动。学生党支部要成为开展思想政治教育的坚强堡垒；团组织要发挥好党的助手作用,竭力为学生的成长成才服好务；学生会、学生政治思想工作联络组、学生院长助理团等组织要成为学院联系广大学生的桥梁和纽带。与此同时,院系党组织要切实加强学生党建工作，并以党建带团建，坚持开办学生党校,对申请入党的广大学生进行分期分批的系统培训,把更多的优秀学生吸引到党内来,充分发挥学生党员和广大学生入党积极分子在学生思想政治教育和学院学风校风建设中的积极作用。从而在学院形成教书育人、服务育人、管理育人的浓厚氛围,有了这样的氛围,学生才能健康成长,学院才能和谐发展。二要发挥好校园文化的育人功能,坚持积极开展内容丰富、形式多样、健康向上的校园文化活动,并拓展内涵,提高品味，寓教育与各项有益活动之中,用先进文化陶冶学生情操,抵御不良文化对广大学生的侵害,以培养学生良好的文化素养和科学精神。三要对学生进行正确的择业观和职业道德教育,重点对学生进行敬业奉献、诚实守信、办事公道、遵纪守法教育。引导他们从中国的基本国情出发,正确处理个人成才同国家前途、祖国需要、单位发展的关系，同时让学生了解就业形势,企业用人标准,成就事业的艰辛,培养他们正确的择业观和良好的职业道德品质。四要积极开展心理健康教育。现在的学生多为独生子女,许多家庭条件好，娇生惯养,没有经历过艰难困苦，也不懂得社会和交往,一受委屈一遇挫折,就容易想不开而走极端。我们要开展一些挫折教育，引导学生勇敢面对现实,主动适应环境,学会自我心理调试，不断增强学生的自信心和抗挫折的能力。同时我们要注意关心帮助学生弱势群体，对困难学生除了“扶贫”之外，还要“扶志”。另外，还要根据一些学生的网络心理障碍,进行积极干预和矫正,以培养学生健康的心理素质。五要加强学生社会主义荣辱观教育，把“八荣八耻”作为行为准则，引导学生崇尚真善美,憎恨假恶丑,自觉抵制不文明不健康的行为,坚决纠正乱扔垃圾、随地涂痰、流动吸烟、语言不文明,恋爱不文明等不良行为,坚决开展“文明班风”、“文明校风”创建活动,引导学生追求崇高的人生境界,做一个高尚的人,纯粹的人,脱离了低级趣味的人,并形成正确的舆论导向,使学生养成良好的道德品质和行为习惯。六要切实加强辅导员、班主任队伍建设。辅导员、班主任处在学生思想政治教育第一线,对学生的健康成长影响最大。他们是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员、班主任应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。最近,李长春同志强调,要“大力选聘那些政治立场坚定、思想品德端正,潜心教书育人,具有学科专业背景和较强学术能力的党员教师和党政干部担任辅导员、班主任。”要落实好他们的相关待遇,充分调动他们工作的积极性和创造性。我们要认真贯彻落实中央和教育部对高校思想政治教育工作的系列要求,努力建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、作风优良、勇于奉献，深受学生爱戴的思想政治教育工作队伍。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、注意育人方法,提高管理水平
我们知道教育既是一门科学又是一门艺术,教育管理学生必须遵循教育规律,讲究育人方法。我们教育管理的对象是思想活跃、性格各异,而又不甚成熟的青年学生。在我们的高职学生中,虽有众多奋发进取、品学兼优者,但也有缺乏理想抱负,学习没有动力,甚至身染不良习气之人。后者最容易犯自由主义，教育不力、管理无方，他们就会做出违反校规乃至法纪的事来,面对这样的学生,教育管理的难度确实很大,但只要我们客观地看待和恰当地处理他们当中的问题,并以正确的教育观和人生观去关心、帮助、教育他们,我们就一定能教育引导好这些学生。我们要实现对这些学生的有效教育和管理,除了遵循“为师先为人,育人先育德”的原则外,必须全面了解学生,深入研究学生,熟知学生的个性特征,及时掌握他们的思想动态,并以无私的爱经常关心帮助学生,使自己成为学生爱戴的良师益友。这样,才能赢得学生的信赖,学生也才能“亲其师、信其道”，接受老师的帮助和引导。与此同时,我们要加强思想政治教育研究,思考育人现状,点击学生关心的热点、难点、疑点问题，不断探索高职学生教育管理的新途径。我们的教育管理工作才会贴近学生收到实效。
要教育管理好学生，就要有一支善于做学生工作的过硬队伍。学院要高度重视辅导员、班主任和学生管理干部队伍的建设；另一方面，学生教育管理人员也要特别重视自身修养，懂得教育规律，热爱学生、忠于职守、为人师表。学院对学生教育管理工作要有明确的目标和要求，制定切实可行便于操作的考核细则，并在系部，班级之间，教育管理人员之间，引入竞争激励机制，对教育管理工作要实事求是地考核，并做到赏罚分明，激励教育管理人员不断提高育人的能力和水平。其次，要有一套行之有效的学生教育管理方法。没有制度就没有管理。学院要科学制定各项规范学生行为的规章制度，要组织学生系统学习，时时回顾，经常检点，使学生明白学院禁止什么，提倡什么，为什么要禁止这，为什么要提倡那？同时在执行制度的过程中，把表扬和批评，引导和警示结合起来，在学生中培养和形成自觉遵守规章制度的正确舆论。对违犯纪律的学生的处理要实事求是，具体问题具体分析，力求客观公正，恰如其分，重在教育本人和大家。
学院要特别重视“基础差”的学生的工作。对学习、表现都较差的学生，或犯有某种错误的学生，要以关心爱护的态度严格要求，大胆管理，促使转变，对他们的合理要求要尽量满足。学生越差，越要注意教育管理的方法。对差生要热情，切忌冷淡，要用信任、尊重和关心去点燃后进生不甘落后的希望之火，使他们“亲其师、信其道”，乐意接受老师同学的帮教；对他们要有耐心，切忌急噪，针对毛病反复抓，抓反复，后进生的转变不可能一蹴而就，操之过激，欲速则不达，要坚持说理教育，切忌训斥漫骂，“数子十过，不如奖子一功”，无论什么人，鼓励总比指责更容易改过；要因材施教，切记泛泛而谈，一把钥匙开一把锁，多谈心多交心，多做个别工作；要一分为二，循循善诱，既要有耐心又要有信心，“恨铁不成钢”无补于事，把“铁炼成钢”才算本事。总之，对学生特别是后进生的工作要立足晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，才能把“铁炼成钢”，能使后进生转变的教育才是成功的教育。
对品学兼优的学生或某方面有突出优点的学生，也要“一分为二”地看待他们，实事求是地肯定他们的成绩，表扬他们的优点，同时也要向他们提出全面发展的更高要求，要教育他们谦虚谨慎，争取更大进步，并交给他们帮助后进同学的方法和任务，让他们帮助老师做好后进同学的转化工作。
老师们、同学们，我们管理学生要重在“理”，就是要立足教育，而不仅仅是“约束”；而“管”，也不是要把人管死，而是要把人激活。要用有品位、有知识、有意义的活动吸引学生、教育学生、凝聚学生，激发学生学习生活的热情。引导他们立足现实，思考未来，把心思和精力都集中在追求真理、成就学业和发展未来事业的奋斗之中，并给他搭建在各个方面展示自己、力争上游的平台，有上进心的学生才有可能成为优秀学生，优秀的学生将来才会更有作为。
三、努力培养健康向上的和谐班集体
我们知道，学校是以班级为单位对学生进行管理的。但是，几十个学生编在一个班里，并不等于就是一个和谐的集体。健康向上的和谐班集体应该具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，自觉的纪律，积极的舆论，优良的班风。这样的班集体对班上每个学生都有无形的约束力。但是，和谐的班集体不是自然而然形成的，需要经过较长时间深入细致的精心培养。培养健康向上的和谐班集体是教育管理学生的重要一环，是班主任工作的重要内容。一个班级的面貌在很大程度上取决于班主任工作的态度、教育艺术水平、组织管理能力和以身作则的表率作用。毫无疑问，班主任对班级学生的健康成长负有全面责任。班主任要管理好一个班，要培养一个健康向上的和谐班集体，离不开学生干部的作用。班主任要组织引导学生选择那些品学兼优、公道正派、关心集体、团结同学，在学生中有一定威信和组织领导能力的学生担任班干团干。作为班主任，对班干部要精心培养、严格要求、大胆使用，指导和鼓励他们积极开展工作，为广大同学服好务。同时班主任要积极热情地帮助学生干部克服工作中的实际困难，支持指导他们团结带领全班同学努力实现班级管理目标。班主任要尽可能多的深入班级学生当中，掌握学生的思想动态和学习生活情况，了解学生的兴趣、爱好和需求，维护学生的合法权益，为学生排忧解难，办实事，多组织学生开展健康有益的班级活动，以增强班级学生的凝聚力和向心力，为学生的成才营造宽松的人际环境和学习生活环境。班主任工作是崇高的，班主任一定要站在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的态度，脚踏实地，创造性地开展工作，努力使自己成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，依靠学生干部，凝聚全班同学，积极开展创建先进班集体，争当优秀学生干部和优秀学生的活动，把自己所带的班级建设好。全校每个班级都建设好了，我们学校办学的质量、效益和目标就有了根本保证。
我希望我们学院的学生工作者增强光荣感、责任感和使命感，忠于职守，敬业奉献，向今天受到表彰的同志学习，把自己全部的智慧和力量都投入到学生工作中去，切实加强和改进我们的学生工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。